Polémica nuna campaña de promoción del euskera

El euskera puede utilizarse "en ámbitos de ocio y tiempo libre"...uno de ellos, el sexo. La Fundación Leizaola ha desarrollado una campaña para la promoción de esta lengua que ha desatado la polémica.
A través de una serie de vídeos, criticados por sexistas, se pretende mostrar cómo el euskera puede ser útil en diferentes ámbitos además del académico, según publica elcorreo.com.
Así, en uno de ellos una chica se lleva a un chico a una habitación, le desnuda pero al no contestar él en euskera le echa.
"Rechazo" del Gobierno vasco
"Son vídeos innovadores, dirigidos a un público juvenil. No se trata de enseñar el 'nor, nori, nork', sino de buscar otro tipo de enganche, romper formalismos con el euskera, que se deje de asociarse con algo aburrido, soso, queremos que salte la chispa", ha explicado José Antonio Dorronsoro, responsable de la Fundación Leizaola.
Por su parte, el Gobierno vasco, que otorgó a la Fundación una subvención de 3.500 euros para esta labor, ha mostrado su "rechazo absoluto" a la campaña, según ha decalrado la viceconsejera de Política Lingüística, Lurdes Auzmendi.

Fonte: el economista

Una de las imágenes de la polémica
por su contenido «sexista»
Emakunde critica los vídeos de euskera por «confundir desenfado con sexismo»
La Fundación Leizaola dice ahora que el material subido a la red es contrario a su espíritu y pensamiento

Emakunde ha criticado los vídeos elaborados por la Fundación Leizaola para fomentar el uso del euskera entre los jóvenes por su contenido «sexista», al utilizar a la mujer «como objeto sexual y de deseo del hombre». «Ni siquiera hay ingenio para jugar con el erotismo como estrategia de marketing; cae en los tópicos más básicos», lamentó la presidenta del Instituto Vasco de la Mujer, María Silvestre.
Los polémicos cortos de la fundación, financiados con más de 3.500 euros por el Gobierno vasco y la Diputación de Bizkaia, muestran imágenes de contenido sexual acompañadas de comentarios machistas y degradantes para la mujer. «La eché un 'kiki' y la dejé tirada como un trapo viejo», comenta un joven, a lo que otro replica que «para eso están las mujeres». Como 'castigo', una chica en ropa interior les propone que la acompañen a la cama para, finalmente, dejarles semidesnudos en el pasillo. «Con la excusa de utilizar un lenguaje jocoso para promocionar los variados usos del euskera, confunde el supuesto desenfado con el sexismo y la utilización de imágenes burdas», opinó Silvestre, quien también censuró su difusión en los medios.
La Dirección de Euskera de la Diputación de Bizkaia solicitó, por su lado, la retirada de los vídeos a la espera de su análisis, tras señalar que «no se ha cumplido el protocolo habitual en cuestiones de publicación y difusión de los materiales realizados con subvención foral». La presidenta de las Juntas Generales de Gipuzkoa, Lohitzune Txarola, fue más contundente. Confesó haberse quedado «de piedra» y remarcó que «las mujeres pueden lograr mucho más que eso sin tener que enseñar las tetas». «Los rasgos sexistas, las faltas gramaticales y los diálogos antinaturales hacen un flaco favor al euskera», enfatizó.
En youtube para no ser visto
La Fundación Leizaola trató ayer de desmarcarse del contenido y elaboración de los polémicos vídeos que, dice ahora, «son contrarios» a su «espíritu y línea de pensamiento». Paradójicamente el lunes, su presidente, José Antonio Dorronsoro, había declarado a este periódico que se trataba «de romper formalismos». «Queremos que el euskera se deje de asociar con algo soso y aburrido», puntualizó. «Se trata simplemente de que los chavales vean que el euskera no sólo sirve para aprobar exámenes, que se puede vivir en euskera en cualquier ámbito, en contextos relacionados con el ocio».
Ayer, Dorronsoro cambio su discurso, evitó justificar el vídeo y señaló, a través de una nota, que el material fue colgado en youtube, el sitio web más popular para compartir imágenes, «con la intención de que no fuera visionado públicamente». En esa misma línea, subraya que se corresponde con una versión preliminar. «Se trata -dice- de unas imágenes sin editar que debían ser corregidas y posteriormente aprobadas, si fuera el caso, por la Fundación». Tras insistir en que es un trabajo «inacabado», concluye que «gran parte del vídeo nunca habría sido autorizado para su difusión», pese a que pudo ser visto durante horas en la red.
En Facebook, la Fundación Leizaola se mostró muy dura con EL CORREO, al que acusó de «organizar una campaña en nuestra contra con el fin de dañar nuestra imagen y trabajo». Dorronsoro, que 24 horas antes defendió desde estas páginas los vídeos como «innovadores» y «nada sexistas», ya que en todas las historias «manda la mujer», aseguraba ayer en la red social que la noticia estaba «descontextualizada» y que el término sexo «no aparece por ninguna parte en el material original» pese a lo explícito de las imágenes y el tosco vocabulario empleado por los actores. «Un montaje en toda regla para atacarnos», concluye.

Fonte: el correo

Más info: el referente, el mundo, orange, you tube

Vitalidá del euskara

Un grupo de expertos sobre lenguas en peligro de desaparición de la organización UNESCO presentó en 2003 un informe titulado Vitalidad y peligro de desaparición de las lenguas. Los objetivos de dicho informe eran definir el nivel de desgaste de las lenguas y establecer los criterios de valoración del peligro de desaparición.
En la última versión del Atlas UNESCO de las lenguas del mundo en peligro, datada en 2010, la UNESCO volvió a incluir al euskera entre las 2.500 lenguas que están en peligro. A continuación se muestran los cinco niveles definidos por la UNESCO para la clasificación de las lenguas en peligro: «Vulnerable», «En peligro», «Seriamente en peligro», «En situación crítica» y «Extinta». Aunque la situación del euskera ha mejorado, aún es vulnerable y está en situación de debilidad, según la UNESCO. Sin embargo, la situación del euskera en el País Vasco continental (Ipar Euskal Herria) es aún crítica.
¿Cuáles son, en resumen, los nueve factores que definió el grupo de expertos?
La transmisión de la lengua entre generaciones.
El número exacto de hablantes.
La tasa de hablantes en la población total.
El uso de la lengua en diversos ámbitos públicos y privados.
La reacción en nuevos ámbitos y medios.
El aprendizaje de las lenguas y el material para la enseñanza.
Actitudes y políticas lingüísticas de gobiernos e instituciones; uso y estatutos oficiales.
Actitud de los hablantes de una comunidad lingüística hacia su lengua.
Tipo y calidad de la documentación.
Cada factor se clasifica en una escala de seis niveles, según la lengua de estudio. El sexto nivel es el mejor, y el primero el más crítico. Analizando los nueve factores, veamos resumido por qué en la actualidad es tan crítica la situación del euskera en Ipar Euskal Herria. Es evidente que este informe precisa de una explicación más extensa (véase este ejemplo, en francés).
En Ipar Euskal Herria, la transmisión familiar de la lengua entre generaciones es muy débil. Se situaría en el nivel dos, es decir, «seriamente en peligro».
El número exacto de hablantes es bajo, hay 51.800 personas bilingües entre la población mayor de 16 años (IV Encuesta sociolingüística 2006). Según ese factor, se situaría en el tercer nivel: «en peligro».
Tasa de hablantes en la población total: los bilingües son el 22,5% y los bilingües pasivos el 8,6%. Según la encuesta del 2006, los bilingües eran el 26,4%. Podríamos decir, una vez más, que se sitúa en «seriamente en peligro».
El uso de la lengua en diversos ámbitos públicos y privados. El euskera se sitúa en el «Ámbito limitado», en el nivel dos. Aunque se ha integrado en algunos ámbitos de la vida pública, en las últimas décadas ha bajado su uso en los ámbitos privados.
La reacción en nuevos ámbitos y medios. Gracias a la ayuda de Hego Euskal Herria y al trabajo de las asociaciones locales, podríamos decir que se sitúa en el nivel tres, «receptivo».
El aprendizaje de las lenguas y el material para la enseñanza. La situación mejora en este ámbito, el euskera de Iparralde se situaría en el cuarto nivel, gracias, entre otros, al servicio de pedagogía Ikas.
Actitudes y políticas lingüísticas de gobiernos e instituciones. Se percibe una mejora con la nueva política lingüística, pero el nivel aún es bajo, el tercero.
Actitud de los hablantes de una comunidad lingüística hacia su lengua: en el mismo nivel que el anterior factor, en el tercero.
El tipo y calidad de la documentación no es tan decisivo como el resto de factores. Se sitúa en un buen nivel, en el quinto.
En general, según la UNESCO, el euskera está en una situación «vulnerable» en Hego Euskal Herria. Podríamos concluir que en Ipar Euskal Herria se sitúa en «seriamente en peligro», aunque su situación va mejorando.
Jean-Baptiste Battittu Coyos Lingüista

Fonte: gipuzkoaeuskara

UPyD pide a los pas que denuncien les "presiones" pa matricular a los sos fíos nel modelu D

UPyD ha hecho un llamamiento a los padres para que elijan "libremente" el modelo de enseñanza para sus hijos y para que denuncien posibles "amenazas, presiones o imposiciones" por parte de los colegios que traten de orientar la matriculación hacia el modelo D.
A través de un comunicado, la formación española ha animado a los padres a que en sus solicitudes de prematriculación –cuyo plazo comienza el 30 de enero y termina el 10 de febrero– "opten por el modelo que consideren, libremente y sin ningún tipo de presiones".
UPyD ha subrayado que "los padres y madres tienen derecho a elegir libremente de entre los tres modelos actualmente vigentes", el A –en castellano–, el D –en euskara– y el B –bilingüe–.

Además, ha pedido a los padres que "denuncien a los colegios que pongan reparos a pedir el modelo A, como históricamente ha ocurrido". UPyD les ha solicitado que "en caso de que se encuentren con amenazas, presiones o intentos de imposición, los denuncien y directamente".
UPyD ha asegurado que ha hecho todo lo que ha estado en su "mano" para modificar la política lingüística del Gobierno de Lakua, una tarea en la que "desgraciadamente" se han encontrado "solos frente al resto".

Fonte: diario Gara

NaBai denuncia qu'UPN discrimina l'euskara al remocicar les señales turístiques d'Iruña

ve "inadmisible" que incumpla el mandato del pleno

Aitor Lakasta critica que los regionalistas "se nieguen a cumplir el acuerdo de pleno sobre el paisaje lingüístico"
El concejal de Nafarroa Bai en el Ayuntamiento de Pamplona Aitor Lakasta ha criticado que UPN "pretende seguir discriminando al euskera en lo relativo al paisaje lingüístico" y ha considerado inadmisible que UPN "se niegue a cumplir el acuerdo de pleno en el que se indica que el euskera y el castellano tendrán idéntica presencia en el paisaje lingüístico".
PAMPLONA. En un comunicado, el edil de NaBai ha explicado que ante las previsiones del área de Turismo del Ayuntamiento de Pamplona de renovar las señales turísticas peatonales deterioradas, su grupo ha preguntado en la comisión de Asuntos Ciudadanos de esta semana "si el Gobierno de UPN iba a respetar el acuerdo de pleno en el que se indica que el euskera y el castellano tendrán idéntica presencia en el paisaje lingüístico".
Según Lakasta, "tras mucho insistir, finalmente la concejala responsable del área de Turismo admitió que se iban a seguir los mismos criterios que han seguido hasta ahora". El concejal de NaBai ha considerado "escandaoso" que "no se corrija el trato discriminatorio al euskera, ya que los rótulos en esta lengua son menores y con una tinta menos perceptible".
"Esta actitud sectaria no se entiende, máxime cuando en el pleno del 21 de octubre de 2011 se acordó que la rotulación en euskera y en castellano sea del mismo tamaño e igual contraste respecto al fondo", ha destacado.
Por otro lado, Lakasta ha recordado que NaBai preguntó "hace más de dos meses" al concejal delegado de Educación y Cultura sobre "los pasos que va a dar el Gobierno municipal de UPN para garantizar la presencia igualitaria de ambas lenguas en el paisaje lingüístico, tal y como exige la mayoría del pleno". Según Lakasta, "todavía no ha respondido".
En todo caso, el concejal de NaBai ha valorado que "la falta de voluntad de dar ningún paso hacia el bilingüismo equilibrado se ha puesto en evidencia con la respuesta de la concejala de Turismo, que ha revelado que van a seguir los mismos criterios, es decir, que los rótulos en euskera van a continuar siendo menores y con un color menos perceptible".
Además, Lakasta ha criticado que el concejal de Educación y Cultura "no haya respondido todavía a su respuesta en comisión informativa, cuando es evidente que tienen ya decidido continuar con su interpretación tramposa de la ordenanza del euskera".
Por último, el concejal de Nafarroa Bai ha exigido a UPN que "de una vez por todas cumpla las ordenanzas y respete, defienda y fomente, tal y como es su deber, el euskera".

Fonte: noticiasdenavarra.com

I-E propón una ponencia sobro l’ euskera na escuela navarra

Parlamento de Navarra

Izquierda-Ezkerra ha propuesto crear una ponencia en el Parlamento de Navarra para estudiar la situación del euskera en el sistema educativo.
Según ha expuesto en un comunicado, se trata de que los grupos parlamentarios, tras escuchar a todo tipo de asociaciones y entidades relacionadas con la educación (sindicatos, apymas, asociaciones profesionales, representantes de los distintos colegios, etc.) así como a expertos en materia educativa y lingüística, se intente alcanzar un Pacto Social y Político "lo más amplio posible en torno al euskera y su papel en el sistema de enseñanza".
Según ha expuesto el parlamentario Txema Mauleón, "una de nuestras pretensiones es garantizar que se pueda estudiar en euskera en el conjunto de Navarra en el sistema educativo público, siempre respetando los principios de igualdad, libertad y garantía de los mismos derechos para todas las personas".
A su juicio, "se conseguiría garantizar que toda persona tenga derecho a estudiar en el modelo lingüístico público que desee en toda Navarra, en las mismas condiciones y derechos, atendiendo la demanda social en las mismas condiciones para todos los modelos".
Mauleón ha manifestado que "no se trata de imponer nada a nadie, si no que de lo que se trata es de garantizar la libertad de las familias a matricular a sus hijos en el modelo lingüístico público que desee en todo Navarra".
Fonte: europapress

Los Institutos Etxepare y Ramon Llull collaborarán na difusión del eusquera y el catalán

El Instituto Vasco Etxepare y Institut Ramon Llull han firmado un convenio que tiene como fin establecer las bases de colaboración entre ambas instituciones en programas y actividades destinadas a la promoción y difusión de la lengua y cultura vascas y catalanas.

En una rueda de prensa en San Sebastián, la directora del Instituto Vasco Etxepare, Aizpea Goenaga, acompañada del director del Institut Ramon Llull, Vicenç Villatoro, han dado cuenta de este convenio y han mostrado su satisfacción, con la firma del mismo.
En este sentido, Goenaga ha destacado que el Institut Ramon Llull constituye "un referente importante" para el Instituto Etxepare, además "tienen una experiencia con un camino recorrido".
Asimismo, Villatoro, ha indicado que las dos entidades tienen objetivos en común como "proyectar sus lenguas y culturas al mundo" o dar una imagen "multicultural de la península ibérica" y si estos objetivos "se manifiestan en coro, se escucharán más".
El Instituto Ramon Llull, consorcio creado por la Generalitat de Cataluña y el Gobierno de las Islas Baleares en 2002, busca la proyección exterior de la lengua y la cultura catalanas en todas sus modalidades y medios de expresión. Además, cuenta con la Fundación Ramon Llull, en la que colaboran entidades como el Gobierno de Andorra o varias entidades de la Comunidad Valenciana.
Goenaga, ha mostrado el interés del Instituto Etxepare de tener "una estructura parecida", con una Fundación que haría posible la colaboración con "Iparralde y la Comunidad Foral de Navarra", con los que ya existe "voluntad de llevarlo adelante".
En cuanto al convenio suscrito ha señalado que tiene una vigencia de cuatro años y entre los proyectos concretos, ambas instituciones pretenden crear 'minors' o especialidades en lenguas ibéricas que incluyan el euskera y el catalán, ya que, "son cada vez más las universidades que contribuyen a dar a conocer toda la diversidad lingüística y cultural del Estado y de la Península Ibérica, ofertando clases de euskera, catalán y gallego".
Para poder llevar a cabo estas propuestas, y promover actividades culturales conjuntas, responsables del Instituto Etxepare y del Institut Ramon Llull han mantenido una reunión de trabajo junto con responsables de Política Lingüística de la Xunta de Galicia.
Fonte: Europa Press
Espublizáu orixinalmente por Llugás.