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10/10/14

Atxaga afita que l'allugamientu l'eusquera en Navarra debería meyorar "muncho"


IRUÑEA. El escritor vasco Bernardo Atxaga ha subrayado que, de lo que conoce, el euskera no está en Navarra "en la mejor situación", sino que "debería mejorar muchísimo".

Antes de participar en una conferencia celebrada en la Escuela de Idiomas de Pamplona en el Día Europeo de las Lenguas 2014, el escritor ha comentado que Navarra "debe considerar que se trata de una lengua de todos".

Al respecto, se ha mostrado sorprendido de que, a estas alturas, en el siglo XXI, se pueda pensar "que hay una especie de adscripción ideológica concreta en torno a la lengua" ya que, aún reconociendo que "puede ocurrir", ha dicho que sería "en circunstancias muy especiales".

"Ahora no hay, me parece, un motivo, salvo el que se quiera utilizar, más que como lengua de unión, como lengua de desunión", ha reflexionado.

A su entender, las autoridades navarras "deberían pensárselo, más que nada por su imagen ante la historia". "No sea que vayan a ser los últimos en Europa en marcar un estigma a una lengua", ha advertido.

El escritor, quien este miércoles recibió el Premio Euskadi de Literatura con su obra "Nevadako egunak", ha pronunciado la conferencia bajo el título "Robinson y Viernes", elegido para hacer una reflexión sobre las lenguas a partir del libro de Daniel Defoe, y en la Escuela de Idiomas, "un lugar en el que se aprenden diferentes lenguas de diferentes lugares del mundo".

Atxaga ha elegido esta alegoría para, partiendo de la relación deRobinson Crusoe con Viernes, reflexionar "sobre esa relación entre poderoso-esclavo y el uso imperfecto de la lengua del amo".

"Es el lenguaje el que nos hace a los seres humanos, humanos", ha sostenido el escritor, para quien "el uso de la lengua y la representación de la lengua es señal de la relación de poder que existe en una sociedad o entre unas personas", además de haber sido también, a lo largo del tiempo, "una cuestión de clasismo".

Tras confesarse como "una persona empática con otras lenguas", ha señalado que hay "mucha gente" como él, pero ha advertido de que también hay personas que muestran "su agresividad y hacen burla a gente de otros tipo de cultura a través de la lengua".

Fonte: Diario de Navarra

16/5/14

“La situació de l'escola catalana és un ‘déjà vu' a la Catalunya Nord”

“Hi ha una ofensiva global de l'Estat per esborrar el català, i aquesta comença per les escoles” “Deixarem clar que el nord defensa la llengua” - BARCELONA - IGNASI FORTUNY Des de la Catalunya del Nord es veuen amb preocupació les últimes reformes educatives promogudes pel govern de l'Estat. Així ho explica Aleix Andreu, president de l'Associació Amics de la Bressola, que anima a tothom a participar en la cercavila del 14 de juny convocada per Som Escola. Com es veu des de la Catalunya del Nord la situació que es viu a les escoles catalanes? Hi ha una ofensiva global de l'Estat per esborrar el català. Aquesta ofensiva comença per les escoles, que són el nostre futur, i això l'Estat ho sap molt bé. La imposició del 25% d'hores en castellà és un atac més a la llengua que s'afegeix als que hi ha hagut fins ara. Com afecta aquest moment convuls a les escoles Bressola? La fortalesa de la nostra llengua en el seu conjunt és important per a la nostra realitat concreta al nord. Qualsevol atac arreu dels Països Catalans ens afecta molt com a catalanoparlants. A la Catalunya Nord va ser a través de l'escola, que van introduir el francès i esborrar el català. El que passa ara a Catalunya és una espècie de déjà vu del que va passar al nord. Malgrat això, continua havent-hi un sentiment força estès... Cada cop hi ha un reafirmament més important de la identitat catalana a la Catalunya Nord malgrat els atacs. Hi ha una gran massa de gent que vol recuperar el català. Cada any hem de dir que no a molta gent que vol entrar a alguna de les escoles. Per què és important la mobilització del 14-J? Perquè hem de dir no als atacs que estem rebent, i dir sí a la immersió lingüística que tan bons resultats ens ha donat fins ara. L'única manera de reivindicar que volem una escola de qualitat i en català és sortir al carrer. Esteu preparant d'alguna manera la cercavila? Ens abocarem absolutament en tot el que proposi Som Escola. Farem tot el que es pugui per deixar clar que el nord defensa la llengua. Fonte: Avui

24/1/14

L'aïllament del català

DIONÍS LÓPEZ Barcelona La Comunitat Valenciana s'ha quedat sense cap mitjà audiovisual en la seva llengua pròpia. Primer va ser la prohibició que s'hi pogués veure TV3. Després es van carregar Canal 9. Ara el Govern espanyol ha prohibit que Catalunya Ràdio pugui emetre a la comunitat. Sembla que el PP vol aïllar qualsevol influència maligna que la llengua catalana pugui tenir, tant en la Comunitat Valenciana com en les Balears. És l'enèsim atac directe a la llengua i cultura catalanes després del xou Wert i d'altres. I això pocs dies després que el president Rajoy digués, tan tranquil per televisió, que té un pla i que vol treballar perquè els catalans puguin relacionar-se amigablement amb els ciutadans de la resta d'Espanya. Més aviat el que sembla que estan fent és aixecar fronteres per tal d'aïllar el problema català. El problema real no són les diferents llengües, que ens aporten gran riquesa cultural i històrica. El problema són certs polítics sense cultura democràtica que volen imposar la seva voluntat per sobre de qualsevol cosa. Fonte: La Vanguardia

13/1/14

Del eusquera y les ikastoles

Hace años, los talibanes de Afganistán derrumbaron a cañonazos a los budas gigantes de Bamiyan, en la Ruta de la Seda, de 1.500 años de antigüedad. Presenciamos, perplejos y dolidos, el mal causado contra la cultura universal por los hombres fanáticos de la guerra. Nos entró la desolación. * Bibliotecaria y escritora, por arantzazu amezaga iribarren PERO en estos días tan cercanos a la fecha de la muerte de Francisco de Xabier, quien agonizó musitando palabras en euskara, su lengua natal, se ha intentado un bombardeo similar, simbólico, contra el viejo idioma vascón que data, según los estudios científicos que en tal sentido se han realizado, de más de diez mil años. Que va resultando, según las últimas informaciones, el idioma primordial de Europa. Que contra viento y marea ha sobrevivido a las épocas geológicas, a diferentes asentamientos humanos, reducido pero inquebrantable en su afán de supervivencia. De advertir es que tras la conquista romana de Europa, es el único idioma que sobrevivió a la misma. Que ha llegado hasta nuestros días, en medio de dos poderosos estados nacionales, intacto en su estructura pero flexible en su adaptabilidad a los medios modernos. Tenemos traducidos a nuestra lengua vernácula a los maestros de la literatura universal y las palabras del nuevo argot científico. Pero para llegar hasta aquí, hemos transitado un túnel estrecho. Se nos ha llevado hasta el rincón del exterminio, por causas políticas. Aunque cada nueva generación de gente vasca ha seguido en la determinación de conservar la lengua. Somos lo que somos porque hemos recibido el patrimonio del euskara, le guste o disguste a quien en estos momentos regenta la comunidad navarra y que, en caída en barrena, busca asirse a los viejos tópicos que en su momento, le dieron resultado. Llevo vividos setenta años en la tierra y no todos ellos en Nafarroa. Pero cuando quise elegir un proyecto educativo para mis hijos, fui exigente: quería calidad de enseñanza en idiomas, ambos sexos en las aulas, respeto a las ideas religiosas, una formación de tolerancia y, sobre todo quería, porque nací en la expatriación de mis padres, que mis hijos supieran cuál era la lengua y la cultura del país en el que iban a vivir. Porque me sentía orgullosa de eso, ya que en mi visita por el mundo, fui aprehendiendo de los valores vascos como una exhibición de respeto y formalidad. Desde los desiertos de Nevada a las pampas argentinas, el vasco ha tenido la justa fama de ser emprendedor, trabajador, honrado y eficaz. Quería que mis hijos se educaran en esos valores. Y me alegro de que mis nietos sigan en esa línea. No puedo entender que una presidenta que se dice de todos los navarros, aunque vaya a unos actos de víctimas y se abstenga en los de otras, sea la portavoz de la denigración del euskara y de la línea de conducta de las ikastolas. Que al largo añadido de acusaciones falaces vertidas contra el modelo D, se añada su desfachatez. Debería, en términos normales, sentirse responsable de una educación de la comunidad que preside, que no solo ha conseguido premios por su enseñanza en varios idiomas y ha sido pionera en sus líneas, sino que ha aportado hombres y mujeres cuyas titulaciones universitarias son un lujo para la sociedad. Que en los últimos estudios sobre la educación del Estado español -baja en el ranking europeo, se señala- junto a Araba, Bizkaia y Gipuzkoa da resultados mejores al nivel común. Que en general, y luchando siempre contra esta injuria política que me abochorna, porque el campo educativo no puede ni debe ser político, ha presentado gente de valor y amplitud de miras. Que cada Nafarroa Oinez, que no se ha dignado presidir la presidenta, es decir, que desconoce, sea una marcha pacífica, idealista y generosa en función de la lengua primordial que el gobierno de esta comunidad debería ser el primero en solventar económicamente, apoyar moralmente, auspiciar diplomáticamente. Eso sería verdadera democracia, y lo que es más aún, verdadera cultura individual y universal. Hace cuarenta años, junto a Atxa Jauna, el primer director de la Ikastola San Fermín, nos reunimos un grupo de padres, sin saber si resultaría oficial el estudio que emprendían nuestros hijos, pues luchábamos contra los ariscados vientos del franquismo. Pero nos lanzamos con la fe puesta en que la calidad de nuestra educación iba a hablar por nosotros. Que lo que queríamos no solo era lo más avanzado, sino lo más puesto en Europa y en América. Jamás me he arrepentido de aquella decisión que tomamos en nuestro día mi marido y yo: nuestros hijos se han adelantado a nuestras esperanzas. Espero que nuestros nietos las desborden. El 3 de diciembre se celebra en todas las comunidades vascas de América, Europa y Asia, desde la Universidad de La Plata a la de Buenos Aires, a la de Reno en USA, y en las Eusko Etxeas, en un apretado símbolo de hermandad y de un adelantado proyecto global, una reflexión solidaria por la lengua vasca. La que fue admiración de Guillermo Humboldt, el primer filólogo europeo, y de los estudiosos Schuchardt, Luchaire, Uhlenbeck, Vinson, Van Eys, Lafon… sin olvidar a los nuestros, desde Julián Churuca, Añibarri, Los Mogel, Astarolas, Larramendi… y nuestro Campión. Y, sobre todo, aquel Detxepare, del siglo XVI cuya canción seguimos cantando en este siglo XXI, quien en sus Kontrapas, invita al euskara a salir a la plaza, a tomar parte de la danza de las naciones, a recorrer triunfante el mundo: Euskara… Igaldi adi dantzara… Fonte: Noticias de Gipuzkoa

4/12/13

Asturies ta penriba de la media d'España, la XE y la OCDE en tolos indicadores del informe PISA 2012

Asturies ta penriba de la media d'España, la XE y la Organización pa la Cooperación y el Desarrollu Económicos (OCDE) en tolos indicadores del informe PISA 2012, que na comunidá evaluó les competencies científica, llectora y matemática de 1.611 estudiantes de 15 años en 56 centros. Asina lo dixo esti martes en rueda prensa la conseyera d'Educación, Cultura y Deporte, Ana González, que resaltó qu'Asturies destaca más en competencia científica, con 517 puntos, anque tanto en competencia llectora, con 504 puntos, como en matemática, con 500 puntos, alcuéntrase penriba de la media. Igualmente, remarcó que la evolución ye positiva nel Principáu al respecto de los anteriores informe del 2009 y el 2006. D'esta manera, pese a asegurar que nun-y presten los 'ranking' n'educación, indicó qu'Asturies ta nel tercer puestu de les comunidaes autónomes en competencia científica, nel cuartu en competencia llectora y nel sestu en competencia matemática, sobre la que confía en siguir "aumentando'l ritmu de meyora". Amás, comentó que, de los 65 países analizaos, les pruebes realizaes a los alumnos asturianos dexen a la comunidá nel puestu 11 en competencia científica, nel 13 en competencia matemática y nel 15 en competencia llectora. La conseyera destacó qu'Asturies yá superó en competencia científica (con un 11,6%) los oxetivos de la estratexa '2020' de la Unión Europa pa baxar el porcentaxe d'alumnáu nel nivel más baxu (1 o inferior a 1), marcáu nun 15%, y, con un 15,5% frente al 15% fixáu pa la XE, ta "rozándolo" en competencia llectora. Coles mesmes, dixo que se sigue "avanzando" p'algamar los oxetivos p'Asturies, que son más esixentes que los d'España y la XE en base al puntu de partida de los territorios. Asturies, que baxó los sos índices dende'l 2009, rexistra un 18,7% en nivel 1 o inferior a 1 en competencia matemática, con un oxetivu pal 2020 del 12%; un 15,5% en competencia llectora, con un oxetivu del 12% pal 2020; y un 11,6% en competencia científica, con un oxetivu del 10% pal 2020. Tamién fizo referencia a los niveles d'escelencia (5 y 6), nos qu'Asturies aumentó una media de trés puntos dende'l 2009 nes trés árees evaluaes, con un 12,8% d'alumnos en competencia matemática, un 8,7% en competencia llectora y un 9,3% en competencia científica. Fonte: Europa Press

27/11/13

Cataluña: Informe de Política Llingüística 2012

El 97,1% de la población de Catalunya entiende el catalán y el 84,3 lo habla. Un 70,1% sabe escribirlo, según los datos del Informe de Política Lingüística 2012. El 97,1% de la población de Catalunya entiende el catalán, otro 84,3% sabe hablarlo y el 70,1% sabe escribirlo, según los datos del Informe de Política Lingüística 2012, presentados hoy lunes por el conseller de Cultura, Ferran Mascarell, quien ha valorado muy positivamente estos datos. Para el conseller, el catalán se ha convertido en una de las lenguas vivas del mundo "con un mayor poder de atracción" y ha agregado que nunca habían existido tantos hablantes en lengua catalana como hoy, más de 10 millones según otro informe presentado hace unos días por el Institut d'Estudis Catalans y Òmnium Cultural. "Estamos consolidando una sociedad plurilingüe desde la práctica real y consolidando el catalán como una lengua viva con poder de atracción, que incorpora hablantes que no la tenían como lengua inicial", ha precisado. Durante su comparecencia, el conseller ha subrayado que el informe pone de manifiesto que este crecimiento del catalán "se hace sin disminuir el conocimiento del castellano, que se mantiene como una lengua muy viva, a la vez que hay un aumento continuado del inglés y del francés". Del estudio se desprende que el 100% de la población adulta entiende el castellano y el 99,8% lo sabe hablar, mientras que saben hablar en inglés un 26,5% (un 23,2% lo saben escribir) y un 15,1% lo puede hacer en francés (un 11,6% lo saben escribir). Fonte: LaVanguardia

17/11/13

El català/valencià com a llengua d'Internet

La llengua catalana es troba en el lloc 75 entre les més de 6.900 d'arreu del món, segons Ethnologue, amb aproximadament deu milions de parlants És la novena llengua de la Unió Europea segons població en el seu domini lingüístic, i la catorzena pel que fa al nombre de parlants - C.MORENO / PAÍS VALENCIÀ Segons Internet Society (ISOC), hi ha al món un total de 2.095 milions de persones usuàries d'Internet, el que representa un 30,2% del total de la població mundial. La distribució dels usuaris és molt desigual: un 78,3% a Nord Amèrica; un 58,3% a Europa; un 23,8% a l'Àsia; i només un 11,4% a l'Àfrica. A l'Estat espanyol hi ha un 62,2% d'usuaris d'Internet, la qual cosa representa que són més de 29 milions de persones. A l'àmbit lingüístic català, segons dades de l'Idescat, el percentatge d'usuaris d'Internet és superior al de la resta de l'Estat i ja sobrepassa el 70%. També cal destacar que, a 31 de desembre de 2011, Facebook, la xarxa social líder en nombre d'usuaris, ja tenia més de 799 milions de subscriptors a tot el món i gairebé 16 milions arreu l'Estat. La situació del català a Internet és, en general, bona, amb una presència a la xarxa molt superior al pes demogràfic dels seus aproximadament deu milions de parlants. Segons Softcatalà, el català es troba en el lloc 26 en nombre de pàgines web i en el lloc 19 en pàgines web per parlant. El domini(.cat) és el primer domini genèric (gTLD) que s'atorga a una comunitat lingüística i cultural: la catalana, i ha contribuït a situar encara més el català al mapa mundial d'Internet. El domini (.cat) va fer 8 anys el 16 de setembre del 20131; el 13 de febrer del 2012 féu 7 anys que es van registrar els primers dominis (.cat); el 19 de maig del 2011 va superar els 50.000 dominis registrats (ja en té més de 62.000) i té un molt bon ritme de creixement i de renovacions. Si fem una comparativa de la densitat d'informació aportada pels diferents dominis genèrics, trobem que el (.cat) se situa com a indiscutible número 1. El domini (.cat) és un gran èxit de la comunitat lingüística i cultural catalana, i és així perquè s'administra sense dependre de ningú. De fet, és com si es tinguera la independència a la xarxa. Per això hom pensa que s'ha de potenciar el seu ús, molt especialment entre les empreses. El català és un dels principals idiomes del món amb més activitat en les xarxes socials(Facebook, Twitter, YouTube, MySpace o Tuenti), i també és la vuitena llengua més utilitzada als blocs (la blogosfera). La Viquipèdia en català, que va començar l'any 2001, va superar els 300.000 articles el mes de desembre del 2010 i ja en té més de 462.000. El català està en la 13a posició pel nombre d'articles de les més de 280 edicions de les llengües presents a l'enciclopèdia lliure Wikipedia. A més, el català se situa en la primera posició en el rànquing de qualitat de les viquipèdies per mostra d'articles. Una mostra de bona salut del català a Internet és el tractament que li dóna Google, un dels gegants d'Internet, que situa la llengua catalana dins el rànquing de presència a Internet de les llengües occidentals / internacionals entre els números 10 a 15, amb un alt nivell de presència en relació al seu nombre de parlants, uns 10 milions de persones. S'utilitzen dades de la web d'Internet World Stats, que actualitza les dades estadístiques d'Internet a cadascun dels països del món.L'índex de penetració d'Internet és el número d'usuaris d'Internet dividit per la població total del país. Ara mateix, el català està per davant del francès, l'alemany, l'italià i el castellà. En resum, el català es troba en el lloc 75 per nombre de parlants i entre els llocs 10 i 20 per l'ús que es fa d'Internet. En tots els casos és la primera llengua d'una nació sense Estat. Reptes pendents C.M. El punt feble de l'ús del català a Internet són les webs de les empreses i organitzacions amb presència o amb una forta implantació o vinculació a les terres de parla catalana, o que hi ofereixen els seus productes i serveis, algunes d'elles amb centres molt importants. Per a comprovar la millora de la presència del català a Internet, només cal veure que, des de l'any 2002 en que es va crear el Baròmetre de l'ús del català a Internet, han incorporat el català webs molt importants. La importància d'Internet en la situació de la llengua és cada vegada més destacada, i ja es pot considerar que l'ús d'Internet ha de ser un dret dels ciutadans. El seu ús es massiu entre els ciutadans dels països desenvolupats, molt especialment entre els joves, i creix molt també en els dels països en vies de desenvolupament. S'ha de donar a les noves tecnologies, i molt especialment a Internet, la importància que tenen en l'àmbit lingüístic, i cal fer-ho des de tots els actors implicats en el tema. Principalment des de l'administració, però també des del món empresarial i els usuaris i consumidors, que en definitiva són els que utilitzen les webs. Si no ho fem amb urgència ens costarà molt normalitzar la situació. En aquest sentit, és important l'aplicació de la llei a les empreses en l'àmbit de l'ús del català a Internet (les seves webs). Importància de la configuració de la llengua als navegadors d'Internet És molt important configurar en català la llengua preferida als navegadors que utilitzem per navegar per Internet, ja que està donant a conèixer la preferència lingüística al món. La llengua que es configura en primer lloc és la preferida. El fet que les grans empreses tinguen webs específiques en català per al seu mercat catalanoparlant també depèn que el català siga la llengua predefinida del nostre navegador. En resum, la situació del català a Internet és bona, però s'ha de continuar treballant per anar avançant en la seva normalització total, ja que, si s'aconseguís millorar la seva presència a les webs de les empreses, que és el punt feble, la situació passaria de ser bona a ser excel·lent. Fonte: Avui

23/3/13

El català: atractiu, però assetjat

L'‘Informecat 2013' revela que la llengua té una vitalitat superior al seu pes demogràfic

El govern espanyol ha llançat una ofensiva sense precedents en el camp de l'educació

- BARCELONA - RAÜL GARCIA I ARANZUEQUE

 
La llengua en xifres

La llengua catalana viu un moment dolç: guanya parlants, és un dels idiomes més apresos a Europa i triomfa a internet, però, alhora, està sotmès a un dels assetjaments polítics i judicials més intensos dels darrers anys.

L'informe anual de la Plataforma per la Llengua Informecat 2013, presentat ahir a Barcelona, qualifica el català de “llengua en expansió, dinàmica i amb una presència molt notable en diferents àmbits, en alguns casos molt per sobre del que li correspondria segons el seu pes demogràfic”, però alerta del risc que la pressió política i judicial malmeti aquesta embranzida.

El català –sosté l'estudi– és un idioma mitjà com ara el danès i el txec, amb una gran capacitat d'atracció, tal com certifiquen les dades. Dels 10 milions de parlants que té la llengua, 5,5 no el tenen com a llengua materna. O, dit d'una altra manera: per cada persona que té el català com a llengua inicial hi ha 2,25 parlants que no el tenen. A més, el 10% dels catalans de llengua materna castellana adopten el català com a llengua principal.

Aquestes dades contrasten amb les decisions polítiques i judicials que s'han pres els últims anys en àmbits com ara l'educació i la justícia. El cas de l'ensenyament és paradigmàtic. El model d'immersió lingüística de Catalunya està sent objecte d'un setge sense precedents, tot i que la demanda d'escolarització en castellà és testimonial. Una cosa semblant passa a les Illes Balears, on el govern del PP ha decidit posar fi al model d'immersió, malgrat que el 93% de les famílies dels nens entre 3 i 8 anys han triat l'ensenyament en català. Més greu és la situació al País Valencià, on hi ha 126.000 alumnes d'educació infantil i primària que no poden estudiar en valencià perquè han reduït les línies en català.

Sota mínims

Però, si en algun àmbit la presència del català està sota mínims, aquest és el de la justícia, en què, no només no millora, sinó que els últims anys està reculant. Així, s'ha passat de tenir un 16,77% de les sentències judicials redactades en català el 2007 a només el 13,11% el 2011. “I no és per falta de coneixement”, va explicar ahir Josep Anton Fernández, de la Plataforma per la Llengua. De fet, el 99% del personal de l'administració de justícia a Catalunya té coneixements de la llengua i prop d'un 10% dels treballadors dels jutjats i tribunals del país fan cursos de català.

La Plataforma per la Llengua ha arribat a la conclusió que allà on l'Estat espanyol té capacitat de legislar, la vitalitat del català es frena i, on no en té, floreix. L'exemple més clar és internet, on el català, gràcies a la voluntat de la societat civil, és el dinovè idioma més utilitzat a Twitter i ja hi ha més de 60.000 dominis .cat.

40 per cent dels andorrans cursen l'ensenyament en català.

7 milions de persones saben escriure en català.

Doble criteri en les lleis d'etiquetatge

A l'Estat hi ha 202 lleis que obliguen a etiquetar en castellà, un nombre molt superior a les dues que fan el mateix amb el català. I, per si no n'hi hagués prou amb aquest desequilibri, la llei no tracta igual les dues llengües. Entre el 2009 i el 2011 hi va haver 114 multes per productes que no complien les lleis que obliguen a etiquetar en castellà i cap des del 2010 per no haver-ho fet en català.

Llengua de transmissió al marge de l'origen

Catalunya ha acollit en els últims anys diverses onades migratòries, que han tingut un impacte notable sobre el paisatge lingüístic del país. Tot i això, el català ha resistit bé la pressió. Així, el 10% de les persones de llengua materna castellana acaben adoptant el català com a llengua principal i moltes parelles lingüístiques mixtes transmeten el català als seus fills com a llengua principal.

El vint-i-dosè idioma més traduït del món

El català ocupa un lloc de privilegi en el rànquing d'idiomes més traduïts del món. Tot i ser una llengua mitjana, amb uns deu milions de parlants, és el 22è idioma més traduït del món i supera, en aquest àmbit, llengües amb un pes demogràfic similar i amb un estat al darrere com ara el búlgar, l'eslovac i el grec. En volum de traduccions d'altres llengües, ocupa la 26a posició.

La setena llengua més apresa a la Unió Europea

El català és en un lloc destacat en el rànquing dels idiomes no materns que dominen els europeus. Segons l'Eurobaròmetre del 2012, la llengua de Catalunya és en la setena posició d'aquesta llista, només superada per idiomes amb un volum de parlants molt superior com ara l'anglès, el francès, l'alemany, el castellà, el rus i l'italià. El 0,74% dels europeus diuen haver après el català.

Situació greu al País Valencià i a la Franja

Catalunya està sent víctima en els darrers anys d'una ofensiva contra el seu model d'escola, però la situació és molt pitjor en altres territoris del domini lingüístic. Al País Valencià, hi ha 126.000 alumnes d'educació infantil i primària que voldrien estudiar en valencià i no poden perquè no hi ha prou línies en català i a Aragó els catalanoparlants no tenen reconeguda la seva llengua.

Fonte: Avui

26/12/12

El català, la dinovena llengua més utilitzada a Twitter



Té gairebé 100.000 usuaris, segons un estudi de la Universitat Cornell que indica també que, a Catalunya, per cada tuit en català n'hi ha 1,7 en castellà

ACN, Barcelona

En un rànquing de les llengües més utilitzades a Twitter, el català ocupa la dinovena posició. Així es desprèn de l'estudi 'El Twitter de Babel: mapa de les llengües del món a través de plataformes de microblogging' a càrrec la Universitat Cornell (Nova York) i que recull dades de gairebé dos anys a través de tuits geolocalitzats. És a dir, els investigadors han desglossat una mitjana de 650.000 piulades diàries que contenen informació d'almenys sis milions d'usuaris per desgranar la pauta lingüística de les 78 llengües que han trobat a més de cent països diferents.

El català frega els 100.000 usuaris a Twitter i això la converteix, segons un estudi que publiquen cinc investigadors de les universitats de Boston, Marsella, Cambridge i Torí, en la dinovena llengua més utilitzada a aquesta xarxa social. La primera llengua a la xarxa social més ràpida és, sense dubte, l'anglès. En segona posició, i molt per sota, la segueixen el castellà, l'indonesi i el malai, mentre que el japonès, el coreà, el portuguès, l'alemany, el tailandès i el turc completen el 'top ten' de les llengües més utilitzades a Twitter.

Catalunya barreja, Bèlgica separa

L'estudi desglossa els tuits per territoris i separa les llengües i les piulades de cada zona per estats, regions o ciutats que presenten una composició lingüística peculiar. Així, els investigadors prenen Catalunya i Bèlgica com a exemple per comparar dues realitats socials diferents. Segons les figures que presenta l'estudi, al nord belga hi predomina el flamenc, mentre que el sud és marcadament való.

En canvi, a Catalunya, els investigadors defensen que la distribució lingüística està "clarament barrejada (particularment a Barcelona)". Segons el text, el castellà és més pouplar en una ràtio d'1,7 respecte el català –l'utilitzen un 49% dels usuaris mentre que només un 28,2% s'hi expressa en català–. Els analistes consideren "interessant" que la ràtio a Twitter sigui més alta que la ràtio de cens que tenia l'Institut d'Estadística de Catalunya el 2008: 1,25 de castellà per sobre del català.

L'estudi conclou que hi ha matisos que cal fer: primer, que les dades del cens no inclouen els turistes –Twitter, en canvi computa tothom–; en segon lloc, que els usuaris de la xarxa "poden estar esbiaixats cap a les llengües més comunes, per tal d'ampliar públic" –en aquesta línia argumenten que, per exemple, l'anglès a Catalunya el parla menys del 0,01% de la població segons l'Institut, però suposa un 15,2% dels tuits dels usuaris–. L'estudi també evidencia que el català és més utilitzat al centre i al nord del país que a l'àrea de Barcelona i la costa de Tarragona.

Fonte: Ara

10/9/12

Sobrevivencia del catalán nuna realidá complexa


Llengua i llengües: el català sobreviu en una realitat complexa

Tot i que el 95% de la població l'entén, només el 36% la considera la seva llengua habitual

THAÏS GUTIÉRREZ
El català és una de les llengües mitjanes d'Europa però no té un marc jurídic potent per protegir-la. Això la relega en molts aspectes a la segona divisió.

Analitzem la situació sociolingüística del català en 5 eixos:

1 Molt entès, poc utilitzat. Quasi 10 milions de persones són capaces de parlar català. Només un 36% la consideren la seva llengua habitual.

2. Una llengua mitjana europea. El català és la novena llengua d'Europa des del punt de vista demogràfic, com el grec i el portuguès. Però pateix una anomalia.

3. La immersió lingüística. Ha estat un model d'èxit i els experts mantenen que els atacs recents no tenen cap fonament tècnic.

4. Poc coneixement d'altres llengües. Només un 26% de catalans parla anglès. Les xifres de francès encara són més baixes.

5. La protecció en l'administració. El paper de la llengua com a requisit per treballar a la funció pública catalana és clau, segons els experts.

Fonte: Ara



19/7/12

Ni cura ni mesura


Roger Prims
L'imperialisme lingüístic és només un dels rostres de l'imperialisme polític. L'asseveració, que subscric, no és pas collita pròpia, sinó del sociolingüista Louis-Jean Calvet, que la va formular el 1974 a la seva obra Linguistique et colonialisme i que a mi em va arribar a través d'un text de Jordi Carbonell. El programa d'aniquilació (no cal que fem servir eufemismes edulcorats) de la nostra llengua va començar, fonamentalment, en dos temps als Països Catalans, fruit de la dispersió dels centres de domini polític: el tret de sortida per a la Catalunya Nord es donava amb el Tractat dels Pirineus, el 1659; i per a la resta de territoris al sud de l'Albera, l'inici de l'eliminació planificada s'engegava amb la victòria militar del bàndol borbònic en la Guerra de Successió (impasse britànic de Menorca, a banda).

La part positiva de tot plegat és que no hi han reeixit, en eliminar la nostra llengua. Prova d'això és que encara hi parlem, en català, jo hi escric aquest article, i milions de persones podrien llegir-lo i entendre'l. La negativa és que no hi han reeixit... de moment: els programes d'aniquilació encara són en marxa i els encarregats d'executar-los estan prement l'accelerador.

Remetem-nos, a tall d'exemple, a algunes de les darreres i combinades atzagaiades, capitanejades totes elles pel sector més abrandat i desacomplexat de l'espanyolisme: els destacaments del PP a les colònies, les avantguardes radicals de colons, blavers, gonelles, sectes neoespanyolistes (una de les més importants liderades per un vallesà, per cert) i altres còmplices per acció, omissió o negligència descarada.

Una de les més recents és la que hem patit a la Franja, on el nou govern autonòmic decidia derogar la Llei de llengües i ho feia, com recorda el sociòleg Natxo Sorolla, de la forma més dura possible: imposant el secessionisme (la raó de l'aragonès oriental, un triomf de la FACAO, i una nova estandardització) i no garantint-ne l'ensenyament. Una situació que, esclar, afecta també a la llengua aragonesa, en una posició globalment encara més fràgil que la catalana. Enmig de la mar, Bauzá i la seva tropa enceten una campanya inquisitorial per canviar denominacions de topònims i viles, l'eliminació de la llengua catalana com a requisit i mirant de reduir obstinadament la seva presència a les escoles; si convé amb nocturnitat i traïdoria.

Al País Valencià, l'enèsim atac a la llengua promogut des del govern autonòmic se sintetitza en el Decret sobre plurilingüisme, que margina la immersió i els programes en la llengua pròpia. Al Principat, el combat principal és també a les aules amb el Tribunal Suprem espanyol llançant una sentència de profunditat contra la immersió lingüística, tot i que a la consellera li sembla que les coses sempre són allà mateix (sic). I tot plegat, a més, enmig de la pressió habitual, amb vexacions franquistes per part de les forces i cossos de seguretat de l'estat espanyol, amb insults racistes, amb la dificultat (utopia?) de viure cada dia plenament en català.

Ara, desbocats, ja han perdut la cura i la mesura que demanava Felip V en la seva Carta del Rey a los Corregidores de 1717: "Pondrá el corregidor el mayor cuidado en introducir la lengua castellana, a cuyo fin dará providencias más templadas y disimuladas para que se note el efecto sin que se note el cuidado". Ara ja s'han arribat a creure allò que va dir no fa gaire un dels seus més conspicus descendents, terror de paquiderms africans: "Nunca fué la nuestra lengua de imposición sinó de encuentro; a nadie se le obligó nunca a hablar en castellano". El més curiós és que, si s'hi fixen, a vint anys de la mort de Fuster, són els nostres enemics els qui tenen més clar el mapa que han d'esborrar.
 
Fonte: Nació Digital

1/10/11

El porcentaxe total d'estudiantes d'asturianu xorrez al 26,31%


Los porcentajes y cifras alumnos que estudian asturiano en los sistemas público y concertado de enseñanza ha mantenido su ligera línea ascendente este año, pasando del 25,7% del anterior curso, al 26,31% del presente. En total son 21.889 alumnos que han optado por esta asignatura, 155 más que en el curso pasado.

Los porcentajes y cifras alumnos que estudian asturiano en los sistemas público y concertado de enseñanza ha mantenido su ligera línea ascendente este año, pasando del 25,7% del anterior curso, al 26,31% del presente. En total son 21.889 alumnos que han optado por esta asignatura, 155 más que en el curso pasado.

La cifra principal sigue estando en la etapa de primaria, en la que el 40,73% (18.234) de alumnos de la pública y la concertada han elegido llingua asturiana, un porcentaje similar al del curso pasado. Ha subido además ligeramente en la etapa secundaria y el bachillerato, donde ha llegado al 9,5% (3.655).

DESCENSO EN LA CONCERTADA

No obstante, sigue existiendo una importante diferencia entre los porcentajes de alumnos de asturiano de la educación pública y la concertada. Este año sólo el 5,02% de los alumnos de llingua están matriculados en centros concertados 1.099, registrándose un descenso considerable, desde los 1.214 del curso 2010-2011, cuando representaban el 5,5%.

Fonte: El Economista

16/9/11

El llaberintu belga


Bélgica es un Estado federal compuesto de tres Comunidades (francófona, flamenca y germanófona) y tres Regiones (valona, flamenca y bruselense), que se reparten las competencias.

Si para algunos Bélgica no es más que un "accidente histórico", que desde su creación en 1830 ha juntado en un mismo Estado distintas realidades socio-económicas e identidades culturales (germánica y románica), lo cierto es que Bélgica ha siempre conseguido encontrar soluciones pacíficas a los conflictos que surgen de esta diversidad, el compromiso necesario para mantener un equilibrio feliz.

El famoso "Compromiso a la Belga" ha llevado incluso a decir que "si Bélgica no existiera, Europa tendría que inventarla". Muchos analistas y políticos han recurrido y recurren aún al "modelo belga" para buscar soluciones a otros conflictos, como en el caso de Chipre o de los Balkanes, por citar sólo unos ejemplos.

Otros, sin embargo, ven en Bélgica un ejemplo a seguir para conseguir que una lengua inicialmente "minorizada" consiga convertirse en lengua oficial y equiparar sus derechos a los de la lengua dominante.

De hecho, la mayoría de los conflictos en Bélgica suelen estar íntimamente relacionados con las diferencias lingüísticas. El neerlandés tuvo que esperar hasta 1898 para equipararse legalmente con el francés. En el siglo XIX y en gran parte del siglo XX el francés fue la lengua dominante, la lengua de la elite dirigente, tanto en región valona como en la región flamenca, donde más del 90% hablaba sólo el neerlandés. Muchos años de lucha, en gran parte protagonizados por el Movimiento flamenco ("Vlaamse Beweging") fueron necesarios para conseguir que se cambiara esa situación y se respetara los derechos de los neerlandófonos. Una lucha lingüística, pero también económica y política.

En los años 60 el antagonismo entre francófonos y neerlandófonos se acentuó de forma radical y por razones económicas y se puso de manifiesto agria y acusadamente el carácter no-nacional de Bélgica. El centro de gravedad de la economía belga vino a asentarse en Flandes, que gozó de una mayor prosperidad económica.

Tanto los valones, que se sentían marginados, como los flamencos, que no se sentían muy animados a apoyar financieramente a Valonia, abogaron por una reforma profunda del Estado belga. Varias revisiones de la Constitución (en 1970, 1980, 1988 y 1993) pusieron punto final al estado nacional unitario belga para convertirlo en un Estado federal.

Bélgica es actualmente un Estado federal compuesto de tres Comunidades (francófona, flamenca y germanófona) y tres Regiones (valona, flamenca y bruselense), que se reparten las competencias. Cada cual dispone de órganos legislativos y ejecutivos propios. Esta ausencia de jerarquía y este reparto de competencias entre el Estado Federal, las Regiones y las Comunidades constituyen los fundamentos del federalismo belga.

Hay dos grandes comunidades lingüísticas, separadas por una frontera lingüística: los flamencos en el Norte de habla neerlandesa, y al sur los valones que hablan francés. Bruselas, compuesta por 19 municipios y enclave dentro de la Región flamenca, es bilingüe, aunque la mayoría de sus habitantes son francófonos. Al este de Bélgica se encuentra una tercera comunidad de habla alemán. Los neerlandófonos, los francófonos y los germanófonos forman las tres comunidades cada cual con su propia política lingüística y cultural.

Existen también algunos municipios con un régimen lingüístico especial destinados a proteger las minorías lingüísticas. Estos municipios, que lindan con otra región lingüística, son conocidos como "Municipios con facilidades", puesto que la ley autoriza el uso del otro idioma en las relaciones de los habitantes con la administración local.

Esos municipios tienen que ver con lo que se ha convertido últimamente en el órdago de la política belga: la famosa circunscripción electoral de "BHV" (Bruxelles-Hal-Vilvorde, o en neerlandés: Brussel-Halle-Vilvoorde). Esa circunscripción está formada por los 19 municipios de la región de Bruselas-Capital y por 35 municipios flamencos situados alrededor de la capital. Es la única circunscripción que está a caballo entre dos regiones. Si los 19 son bilingües, los 35 están en Flandes y son neerlandófonos.

No obstante, seis de ellos son "municipios con facilidades" y disfrutan de un estatuto especial, ofreciendo ciertas facilidades a sus habitantes francófonos. Esta circunscripción electoral ha sido objeto de críticas por parte de los partidos flamencos que consideran que atenta contra el unilingüismo de la región de Flandes, mientras que los partidos francófonos se oponen radicalmente contra cualquier escisión por intereses electorales.

En los municipios flamencos que no son bilingües el uso de la lengua francesa en la administración está prohibida. Los funcionarios (en los ayuntamientos, correos, educación, etc.) sólo pueden usar el neerlandés. La ley se aplica con más rigurosidad en los municipios más cercanos a la frontera lingüística, a menudo municipios donde una gran parte de la población es francófona.

Los flamencos están hartos de que los francófonos se resisten a aprender su idioma. Incluso el rey habla con mucha dificultad el neerlandés, a pesar de ser una de las lenguas oficiales del país. Los políticos flamencos saben todos expresarse en francés, sus homólogos francófonos, sin embargo, no se atreven con en el neerlandés.

En Flandes, el aprendizaje del francés es obligatorio, mientras que los alumnos valones pueden elegir entre el inglés y el neerlandés. A los flamencos les parece muy normal hablar en francés cuando están en Valonia, los valones sin embargo no suelen hacer ningún esfuerzo cuando están en Flandes. A pesar de todo, la mitad de los flamencos no apoyan la división de Bélgica, pero todos critican ese comportamiento de los francófonos en lo que ven una falta de respeto para su lengua.

Frederik Verbeke

Fonte: EiTB

10/12/10

Allugamientu de les llingües caucásiques


En los próximos dos siglos desaparecerán el 90% de las lenguas del mundo, especialmente en una de las zonas más ricas en lenguas del planeta: el Cáucaso.

Recientemente ha concluido el proyecto "Estudio sociolingüístico de las lenguas caucásicas minoritarias" dirigido por Rafael Guzmán Tirado, catedrático de Filología Eslava de la Universidad de Granada, y en el que han participado investigadores de la Universidad de Granada y de varias universidades del Cáucaso. El proyecto ha estado financiado por la Dirección General de Investigación, del Ministerio de Educación y Ciencia.
Según el lingüista sueco M. Kraus, en el siglo XXI la mitad de las lenguas existentes (unas 6000), es decir, 3000 formas diferentes de ver la vida, desaparecerán en 100 años, lo que supone una catástrofe humanitaria global, desconocida hasta ahora en la historia de la humanidad. Según su pronóstico en los próximos dos siglos desaparecerán el 90% de las lenguas del mundo.

Según señala Rafael Guzmán Tirado, "la pérdida de lenguas afectará especialmente a una de las zonas más ricas en lenguas del planeta: el Cáucaso". Tomando como ejemplo una de las regiones clásicamente más políglotas del Cáucaso, Daguestán, un rincón único en su especie en el globo terráqueo, en un territorio pequeño, aproximadamente 50.000 kilómetros cuadrados (es decir dos veces Badajoz), con una población de unos 2 millones de personas, viven representantes de más de 70 nacionalidades con sus correspondientes lenguas; de ellas 30 son originarias de allí y sólo se encuentran ahí, en el Cáucaso; 14 de esas lenguas tienen escritura, y 16 carecen de ella. El número de hablantes de las diferentes lenguas daguestánicas va desde 500.000 hasta 400, según el censo de población de la URSS 1989: el avaro (604.000), el lesguio (466.000), el dargínico (360.000), el laco (118.000), el tabasarano (98.000), el andí (20.000), el agul (20.000), el rutul (20.000), el tsajur (20.000), el tsez (13.000), el bezhtí (10.000), el kryz (8.000), el chamalí (7.000), el ajvaj (6.000), el agván (5.000), el bagvalí (6.000), el buduj (5.000), el karatí (5.000), el tindí (5.000), el udí (4.500), el botli (3.000), el godoberí (3.000), el jinalug (3.000), el archí (1.000), el jvarshí (1.000), el gunzib (800) y el guinuji (400).

Rafael Guzmán Tirado explica que "400 personas pueden ser una multitud si recordamos casos tan recientes como el de la lengua ubyjé, lengua caucásica perteneciente al grupo de lenguas caucásicas occidentales o abjaso-adygués que ha tenido peor suerte, ya que ha desaparecido incluso ante nuestros propios ojos: el último hablante de esta lengua murió a principios de la década de los 90, ¡parece increíble que hasta se sepa quien fue el último hablante de esta lengua!".

Si la situación de las lenguas minoritarias en el Caúcaso es alarmante, la situación en Europa no es mucho más alentadora, aún su otrora riqueza lingüística, va perdiendo poco a poco representantes de esa abigarrado cuadro.

En el proyecto "Estudio sociolingüístico de las lenguas caucásicas minoritarias" se ha llevado a cabo el estudio sociolingüístico de las lenguas caucásicas minoritarias en la actualidad, en un momento que incluso los investigadores rusos (tradicionalmente dedicados a esta esfera científica) han ido prestándole cada vez menos atención a este campo lingüístico, afianzándose la Universidad de Granada como el único centro de investigaciones sobre las lenguas caucásicas en España e Iberoamérica.

Información facilitada por Universidad de Granada
Fonte: Granada en la red

20/10/10

Espertos analizarán l'allugamientu del eusquera y les llingües minoritaries n'Europa


Espertos analizarán en Donostia la situación del eusquera y les llingües minoritaries n‘Europa

Una treintena de expertos analizarán este jueves, en el hotel Londres de San Sebastián, la situación actual del euskera y de las lenguas minoritarias en Europa en la jornada 'La Normalización del euskera en el siglo XXI: perspectivas y retos', organizada por la Fundación Sabino Arana.

Una treintena de expertos analizarán este jueves, en el hotel Londres de San Sebastián, la situación actual del euskera y de las lenguas minoritarias en Europa en la jornada 'La Normalización del euskera en el siglo XXI: perspectivas y retos', organizada por la Fundación Sabino Arana.

Representantes de los poderes públicos, del mundo universitario, así como de diferentes instituciones, asociaciones y expertos en la materia que hablarán sobre la importancia de introducir el uso de las lenguas minoritarias en distintos ámbitos.

Entre estos especialistas destaca la presencia de Bernat Joan i Mari, secretario de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya; Patxi Baztarrika, responsable del servicio de euskera del Ayuntamiento de Andoain y ex viceconsejero de Política Lingüística del Gobierno vasco; Andrés Urrutia, presidente de Euskaltzaindia; Joxan Muñoz, ex director de Tabakalera; y Konrado Mugertza, expresidente del Consejo Escolar de Euskadi, entre otros.
Los ponentes abordarán diferentes cuestiones como el estado actual de las lenguas minoritarias en Europa, el corpus del euskera, el rol de las nuevas tecnologías en la promoción de las lenguas minorizadas, entre otros temas.

La jornada la abrirán el presidente de Sabino Arana Fundazioa, Juan Mª Atutxa, y el coordinador del seminario, Erramun Osa. El escritor y reciente Premio Nacional de Ensayo, Anjel Lertxundi, también participará en el seminario.

Fonte: lainformacion.com

30/8/10

L'equilibriu llingüísticu federal suizu


El restablecimiento de una distribución más equitativa de los puestos federales entre las cuatro regiones lingüísticas será una tarea difícil, admite el nuevo delegado federal multilingüe.
El gobierno nombró recientemente a Vasco Dumartheray para apoyar las lenguas minoritarias en la administración federal. Dumartheray explica a swissinfo.ch cuáles son los principales retos.
Bajo una nueva ordenanza, que entró en vigor el 1 de julio, se introdujo también una cuota para los funcionarios federales. Así se establece que el 70% del personal debe ser germanoparlante, el 22% de habla francesa, el 7% de lengua italiana y un 1% romanche, en consonancia con la población suiza. Según la Oficina Federal de Personal, las nuevas cuotas de lenguaje generalmente coinciden con la realidad si se tienen en cuenta todas las categorías del rubro en conjunto. Sin embargo, en algunos departamentos los que hablan alemán están sobrerrepresentados, y en algunos puestos directivos que usan francés e italiano están totalmente ausentes. La revista ‘Hebdo’ indica que los ministerios de Finanzas y de Defensa no tienen personal de estas dos regiones en sus diez puestos más importantes.

swissinfo.ch: ¿Cómo se explica la excesiva presencia de hablantes de alemán y la falta de las lenguas minoritarias en la administración federal? ¿Es un caso de discriminación lingüística?
Vasco Dumartheray: No, no lo es pero es un problema importante. Un estudio reciente de la Fundación Nacional de Ciencia puso de relieve un círculo vicioso en el proceso de contratación, lo que despertó mucha atención sobre este tema y provocó el debate interno. En general, un jefe de habla alemana prefiere contratar a un alemán, un jefe de habla francesa se inclina por un hablante de francés. No será fácil romper este ciclo que se hace sin intención. Nunca ha habido una voluntad deliberada de discriminación lingüística. Creo que la situación se puede prevenir mediante la comunicación haciendo que las personas estén más sensibles al problema. Tenemos que hablar directamente con las personas que se encargan de las contrataciones para ver cómo ven el problema y cómo podemos cambiar las cosas y aportar ideas. Es un tema que está presente desde hace muchos años.

swissinfo.ch: Una excusa común que se oye a menudo en el caso del italiano es que no siempre hay suficientes buenos candidatos para los puestos de dirección. ¿Cuál es su opinión?
V.D.: Para determinados puestos de los ministerios u oficinas puede que no hayan recibido tantos buenos candidatos de habla italiana como de expresión alemana. Esta es una cuestión de masa crítica. De cada de diez candidatos, siete u ocho suelen ser de lengua alemana, dos francoparlantes y sólo uno de habla italiana. A nivel interno, tenemos que mejorar el proceso de contratación de forma tal que un hablante de italiano pueda solicitar el trabajo, aplicar y defenderse en su propio idioma, lo que no siempre ocurre en este momento. Hemos hecho la caza de talentos durante unos años en las universidades pero tenemos que mejorar y ser específicos. Tenemos que explicar mejor las cualidades y puntos fuertes de la administración federal, ya que a veces hay actitudes negativas -es una organización grande y con una burocracia pesada. Aunque esto ha cambiado mucho recientemente.

swissinfo.ch: El italiano rara vez se escucha en los pasillos de la administración. ¿Cuál es su opinión al respecto?
V.D.: Usted sólo tiene que ir al Parlamento para ver que los políticos suizo-italianos se expresan en alemán o francés. En la administración federal muchos hablantes de italiano también se comunican en francés o alemán, ya que están preocupados por no ser entendidos por sus colegas. Mi mandato es velar por que haya más italiano. Esto se puede hacer teniendo suficientes hablantes de italiano en la administración y animándolos a expresarse en italiano durante las sesiones de trabajo y en los correos electrónicos. La gente es muy reticente en este punto pero ahora lo pueden hacer, es parte de la nueva ley, pero de una manera progresiva. Al mismo tiempo, los conocimientos de sus colegas -que hablan alemán y francés- de la lengua italiana se han de mejorar. Estoy seguro de que los colegas comenzarán a aprender italiano con fines profesionales.
Simon Bradley

Fonte: swissinfo.ch (Torna, Iván Turmo)

23/3/09

L'allugamientu del irlandés


L’irlandés ye la primer llingua oficial de la República d'Irlanda o Éire, delantre del inglés y llingua oficial de la Xunión Europea. Pertenez al tueru celta goidélicu del greyu de llingües indoeuropees.
L'irlandés pue lleese en tol país, pues la siñalización n'Irlanda ye billingüe por llei. Nes fasteres u inda vive un porcentax altu de falantes (Gaeltacht) namái hai lletreros n'irlandés.
Nes fasteres de fala irlandesa (Gaeltacht), asitiaes sobre manera na costa oeste ye común oyer irlandés. Pa estos falantes y pa tolos irlandeses que deprenden la llingua (ye obligatoria pa tolos escolinos) hai una emisora de radio pública (Raidió na Gaeltachta) y otra privada (Raidió na Life), una canal de televisión (Teilifís na Gaeilge) y delles revistes selmanales.
El númberu persones que pue falar n’irlandés xorreció al rodiu 90.000 persones según la Oficina Central d’Estadística d’Irlanda, datos del censu fechu nel 2006.
Más de 1.660.000 persones yeren quién a falar n’irlandés, pero emplégalu namái’l 40 % d’ellos. Fálase más ente les muyeres qu’ente los homes. An Daingean nel condáu de Ciarraí ye la ciudá con más falantes. N’Irlanda del Norte al rodiu d’un 10 % la población pue falar n’irlandés. Pesia ello, ta na categoría “en pelligru” nel Atles de les llingües en pelligru del mundiu” porque nel 2007 censóse namái a 44.000 falantes nativos nes arees de fala irlandesa (Gaeltacht) na islla.